Damacena, Mariana Marceli Ribeiro, e Mariana Rosa Mastrella-de-Andrade. 2020. “Práticas De Letramento Na Escola Pública Como espaço De (re)construção identitária Para professores/As De Inglês Em formação”. Gláuks - Revista De Letras E Artes 18 (1):221-41. https://revistaglauks.ufv.br/Glauks/article/view/81.