Reis, V. da S., I. de O. Campos, e S. L. Oliveira. “A educação Continuada De Professores De língua Inglesa Como espaço-Experiência De (transformação) (re)significação identitária: A LÍNGUA ENSINADA-APRENDIDA”. Gláuks - Revista De Letras E Artes, vol. 18, nº 1, dezembro de 2018, p. 32-50, https://revistaglauks.ufv.br/Glauks/article/view/83.