Reis, Valdeni da Silva, Isabela de Oliveira Campos, e Sarah Linhares Oliveira. “A educação Continuada De Professores De língua Inglesa Como espaço-Experiência De (transformação) (re)significação identitária: A LÍNGUA ENSINADA-APRENDIDA”. Gláuks - Revista de Letras e Artes 18, no. 1 (dezembro 6, 2018): 32–50. Acessado dezembro 4, 2024. https://revistaglauks.ufv.br/Glauks/article/view/83.