v. 26 n. 02 (2026): Estudos Linguísticos

Artigos

• Política linguística de ensino da língua portuguesa em Angola uma análise nos livros didáticos de língua portuguesa da 5ª e 6ª classes do ensino primário

  Pedro Kiuma da Silva

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• Mafalda entra no PEC-PLE

  Lílian Ramires Costa, Mônica Baêta Neves Pereira Diniz

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• "Nunca tive nenhuma aula de língua adicional com essa perspectiva" formação de professores da Segunda Habilitação em Português como Segunda Língua/Língua Estrangeira na Unicamp

  Louise Hélène Pavan

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• A linguagem como prática social implicações na construção da identidade e nos processos de inclusão no contexto educacional

  Marciana Aparecida Hilario Pena Gonçalves

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• Padrões lexicais e discursivos em textos gerados por inteligência artificial autoridade, viés e autoria em perspectiva crítica

  Isabella Tavares Sozza Moraes, Maria Cecilia Casini

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• Relevância da distinção histórica entre os termos aquisição e aprendizagem no contexto educacional dos surdos

  Priscila Costa Sampaio, Bianca Sena Gomes

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• Documentar para incluir, não apagar: considerações metodológicas para a construção de corpora de sinais-termos especializados em Libras

  Rodrigo Geraldo Mendes

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• Vocabulary in portuguese language textbooks for korean a1 learners a discursive-dialogical analysis of activity design

  Alexandre Ferreira Martins; Luciana Varela Guerino

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• Como acompanhar um projeto transdisciplinar? Contribuições de uma formação de professores para o concurso sobre educação ambiental FrancEcolab

  Simones Maria Dantas Longhi, Emily Caroline da Silva, Arianny Cristina Chaves Lacerda

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